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教育机器人《白皮书》:未来5年全球市场将过百亿|新智造


本文摘要:教育设备用于自学内容、管理自学过程、常见问题问答等,作为自学伙伴帮助时间和任务管理、共享自学资源、转录自学氛围、参加或引导自学对话,构成新的教育形态。

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教育设备用于自学内容、管理自学过程、常见问题问答等,作为自学伙伴帮助时间和任务管理、共享自学资源、转录自学氛围、参加或引导自学对话,构成新的教育形态。5.随着家庭教育不受尊重程度的加强和家庭学校在世界上蓬勃发展,教育机器人可能成为同伴和指导教师,成为家庭的一员,帮助家庭教育,提高孩子的自学发展和健康成长。6、机器人在家庭中除了具备老年人的照料和康复增进功能外,还可以通过类似于家人或朋友的角色,为老年人获得情感陪伴和智力反对,缓解老年人的理解老化过程,防止其他与疾病有关的再次发生,提高老年人的生活质量和幸福指数。

7.机器学习、自然嵌入式、仿生技术是教育机器人开发中必须探索多年的重要技术。人们希望教育机器人能像人一样思考,像人一样行驶,像人一样对话,做出像真人一样的细致动作。8.教育机器人产业链涉及硬件生产、系统平台开发、应用服务获得、内容供应、系统整合、品牌和渠道等约7种厂商,产业链已经没有雏形,但还没有构成原始产业链。

目前,教育机器人产业的发展大致分为通用型和专用型两种倾向,前者主要由系统平台开发者制作,后者由品牌商和系统集成商驱动,可能构成两种产业链。9.教育机器人的应用与情况有关,前者包括婴幼儿、幼儿园和中小学(K12)、大学、在职者和老人等组,后者包括个人、家庭、教室、实验室、研修机构、职场和公共场所等。不同人群、不同地区的应用表达意见和技术发展成熟度,要求教育机器人产品的发展方向。

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10.教育机器人可以根据表情动作、感官输出、机器人智能化、社会对话、角色定位和用户体验六个维度来评价其产品的成熟度。本研究发现了40个关注度高的教育机器人产品的展开评价,整体上感觉输出和人工智能维度比较成熟,其馀4个维度有较小的改良空间。

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